很多小孩都有这样的问题,在给家长或朋友叙述一件事情的时候,总是没有逻辑性,一件事情叙述好几遍。对方听了却似懂非懂。
      那么怎样教孩子把话说完整，那事情说清楚呢？首先教孩子按照顺序说话，逐渐培养说话的条理性。如：“先……再……然后……最后……”等句式叙述，说出完整的过程。我们可通过做一件家务事来教孩子。如洗手帕来教孩子，让他自己边动手边体会出做事情的条例，并按照句式叙述。把洗手帕的过程完整的叙述一遍。也可利用前后左右上下等方位词来说话，说出我们的家或我们的教室。这是一种空间的顺序练习。
在日常生活中观察的越仔细，了解的越深入感受也就越深刻，产生的思考就越活跃，因此，教给孩子观察的方法，是培养孩子说话的关键所在。
      低年级的同学对图形比较感兴趣，但由于年龄小注意力分散，思维能力较差。在观察图形时没有顺序性，因此要教会学生按顺序观察说话，培养孩子说话的条理性，在教孩子看图示要耐心细致告诉他看什么，看什么要按上到下，从远到近从局部到整体，从整体到局部的顺序观察，一幅一幅看图，弄清图意，引发孩子说话兴趣鼓励孩子敢学敢说逐步过渡到善于说。培养把词连成句，说长句子的表达能力.

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