新生儿能模仿成人口形的运动，小婴儿天生有自发的无声唇舌运动，这些都是小孩学说话的基础。

1 ～ 6个月：为发音阶段，开始只会发一些声母和韵母，4-6个月咿呀含糊不清’ 偶尔可以从中听到一些单字。

7～11个月：为学语阶段，学会组合单词（无意识地），如重复唇音“dada”“mama”等，时而会发出一些含糊语声。

1～3岁：为单词单句阶段，1岁开始有意识的说名词，1.5岁说动词，如“妈妈抱”等，约2岁会说短语。3岁词汇量增加，急于用语言表达思想，但常发音不够准确，句法不妥而出现口吃。语言表达的关键期在2-3岁。

4～6岁：为成语阶段，6岁说话流利，语法正确。

现在，有很多家长不懂得在小孩1岁左右时应该断奶瓶，有的小孩已满3、4岁还在用奶瓶吸吮奶类食物，且食物制作非常精细，这样很不利于小孩口腔和舌头的运动发育，口腔和舌头的协调性和灵活性都很差，重者还影响语言发育，这种小孩说话常常偏晚，吐词也含糊不清，家长应予与重视。

有研究表明经常直接给婴儿讲话比只让他们经常听别人对话而不有意地给他们讲话的婴儿语言发育更好。训练小孩说话应使用规范语言，语速放慢，吐词清楚，口形稍夸张，以让小孩看清口形，便于模仿。此外，在小孩出生后不久还可经常读书给小孩听，这样对小孩的语言发育也非常有利。

摘二摇篮：小儿对语言的理解

小儿主要通过视觉和触觉等与听觉建立联系来理解语言，即通过字、词、句与对象（事物、动作）的联系来理解，生活中，每当小儿看见或触摸到什么物体和正在做什么动作时都会听到成人说出一些相关的词汇，如“车车”，“软的”，“给妈妈”等语声，这样反复多次发生，就会在大脑形成有关事物或动作与说话声之间的牢固联系，从而产生对语言的理解。

6个月开始理解名词，如听到“妈妈”一词，会出现寻找妈妈的动作。

9个月理解动词，如能理解“再见”。

1岁左右理解短语，能听懂简单的吩咐。

理解语言的关键期在7～24个月，在关键期缺乏语言环境刺激，过期训练则相当困难，要培养小孩的语言理解能力，最好从胎儿期，至少从胎龄7个月可以开始经常对小孩讲话以刺激胎儿的左脑发育。出生后，随时都应该注意有目的地给小孩创造丰富的语言环境，如在给小孩哺乳、喂饭、穿衣或与小孩玩耍的时候都应结合具体的情况用与情境相匹配的言语声给小孩创造理解语言的环境。

呵呵！